为深入探索素养导向下的育人新路径，打破学科教学壁垒，动育大教动探以学科融合为基础，素养索新推动跨学科项目教学实施。安顺5月8日，小学学科安顺市小学“劳动+科学+美术”学科融合大教研活动在平坝区第二小学举行。融合本次活动以“学科融合・多元发展”为核心主题，研活采用线上线下同步直播的模式形式，汇聚全市各县（区）教研员、科联各学科骨干教师代表，动育大教动探共研学科融合教学新模式，素养索新共探素养育人新方向。安顺

劳动课例

本次教研活动精准聚焦小学劳动“农业生产劳动任务群”，创新性地以“种子・生命”为统整教学主题，融合全力推动劳动、研活科学、美术三门学科深度协同。活动立足学科核心素养，实现教学目标同向发力、教学内容有机融通、教学实施联动推进，摒弃单一学科教学局限，着力构建实践育人、探究育人、审美育人一体化的融合课堂新样态，让学生在动手实践、科学探究、艺术创作中，全方位感知生命成长、习得劳动技能、涵养审美情趣。

美术课例

科学课例

在教师实践培训环节，活动精心设置两大特色实操模块，将地域文化与课堂教学紧密结合。参培教师沉浸式参与传统手工艺毛线编织、平坝传统美食油炸粑制作实践，在亲手操作中打磨实用教学技能，切实推动劳动课程内容与日常生活、本土特色资源精准衔接，让劳动教育更具生活化、本土化、趣味性。

教师学习毛线编织

制作传统美食

活动期间，与会人员一同参观了平坝区第二小学劳动实践基地、教学成果展示区及学生劳动作品长廊，直观感受学科融合教学带来的育人成果。现场观摩结束后，全体参会教师围绕学科融合课程开发、教学范式创新、素养导向教学评价、教学成果转化应用等核心议题，展开深入研讨交流，分享教学思路、碰撞教育智慧，为后续跨学科项目教学实施积累宝贵经验。

现场观摩

此次学科融合大教研活动，既是对安顺市小学跨学科项目教学实施的一次有力探索，也为全市小学教师搭建了专业交流、能力提升的优质平台。下一步，安顺市教育局将以本次活动为契机，持续完善教研工作机制，搭建多元化教研交流平台，深化多学科协同育人，全面提升小学教育教学质量。

特约通讯员 杨文艳

贵州教育报记者 高志杰

编辑 陈茜茜

二审 廖波

三审 赵宏斌

(责任编辑：综合)